Impreso banco de recursos

Son varios los padres que han pedido el impreso para el banco de recursos. Para quien lo necesite, he preparado este sin el membrete de 2ºb

Banco de recursos

Hace un par de días, el colegio mando esta circular a nuestros correos electrónicos. 


La idea es crear un banco de datos con los estudios y conocimientos de los padres, para de ese modo, y si ese padre/madre puede y quiere, poder solicitar su ayuda  para participar en alguna clase.
Personalmente, no sabia
como meter  mano a este asunto, mis estudios se reducen a un auxiliar, que ya ni existe y una experiencia de 22 años trabajando para los Reyes Magos, poco voy a poder aportar; o eso pensaba, hasta que busque en la Wikipedia el significado de la palabra conocimiento:

Hechos o información adquiridos por una persona a través de la experiencia

Y de eso, yo, al igual que todos vosotros, tenemos pa´da un Master en la Universidad de Sevilla. 

Para facilitarnos la tarea, he preparado estos impresos; es voluntario, no tenéis obligación de cumplimentarlos.
 Los entrega Blanca a los niños en clase.

Lo ideal seria que lo preparaseis en el fin de semana para entregarlos el martes.   

Revisar cabezas

MENSAJE DE BLANCA

Buenas tardes Loli, te escribo para que comuniques a las familias que tenemos casos de pediculosis "piojos". Os agradeceríamos que revisaseis todas las cabecitas para aseguraros de que no tengan y no haya más contagios.

Muchas gracias.

Un saludo a tod@s.

Tablas de multiplicar

Aquí os dejo el enlace

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/Tablas/TablasIE.html

Y un juego, por si queréis imprimirlo

Gracias a vosotros

El colegio ha enviado esta carta a los correos electrónicos para agradecer la participación en la convivencia del pasado viernes 30 de Enero

Estimadas familias:

El pasado viernes 30 de Enero celebramos en nuestro colegio el día mundial de la Paz y al mismo tiempo, el de nuestra fundadora Mary Ward. Durante la mañana, llevamos a cabo un acto por la Paz y tras ello, disfrutamos juntos/as de la miniferia organizada por el alumnado desde 4º de Primaria hasta Ciclos Formativos, colaborando también en este evento, el AMPA del centro con el montaje de un puesto de pasteles. La recaudación obtenida de esta actividad va destinada al proyecto solidario de este año: “Rainbow” y donde hemos conseguido reunir 2.097 euros.

Por ello, queremos agradeceros vuestra colaboración en la aportación y participación de la misma, a través de vosotros/as mismos/as y/o de vuestros/as hijos/as, así como agradecer al AMPA y a las pastelerías y confiterías locales, que desinteresadamente han donado pasteles como muestra solidaria al evento.

Esperamos veros pronto y volver a reunirnos en la próxima Mañana Solidaria de los Sports.

Saludos en nombre de la Comunidad Educativa

Solo puedo añadir en nombre de todos, por supuesto que con vuestro permiso,

gracias a ellos, por regalarnos esa maravillosa mañana.

Bocadillo solidario

El colegio nos propone para el próximo 

viernes 20 de Febrero, de 14:00 a 16:00, más o menos, el bocata solidario.

¿Qué quieren conseguir?

- Tener un gesto de solidaridad con los que pasan hambre.

- Fomentar la pastoral familiar y la convivencia de la comunidad educativa.

- Unirnos a la Iglesia Universal en su lucha por el desarrollo de todos los pueblos.

Quien quiera o pueda participar deberá aportar 2 euros y entregar el impreso que habréis recibido en vuestro correo.

Polares

Respuesta de la seño Blanca respecto a los polares:

Buenas tardes Loli, Te escribo porque no me llegó el correo del que me hablaste. También responderte a lo que me ha comentado Cristina sobre el tema de los polares. Dejamos que el alumnado tenga el polar en clase. Si bien, si no lleva nada mas que el polar se le aconseja que se lo quite por el frío que pueda pasar en el patio. Aun así, si dicen que tienen frío salen y lo cogen, no se les prohíbe en ningún momento. Un saludo :) Mil gracias. Blanca Soriano Rubio

Jornada de puertas abiertas

http://www.irlandesasaljarafe.org/

Mis zapatos

A veces, nos hace falta un empujón, para aprender a valorar lo que tenemos

Encuesta de satisfacción

¡¡¡ESTE ES EL CORRECTO!!!h
https://onedrive.live.com/redir?page=survey&resid=63C5D35BC426F6F7!249&authkey=!AErE045T0aY6hn0&ithint=file%2cxlsx

El colegio nos envía esta encuesta,
tenemos que responderla anonimamente, con la ayuda de los niños y enviarla antes del 16 de este mes. 

Quieren conocer lo contentos o descontentos
que estamos con las actividades culturales y deportivas del cole,
y de ese modo, poder mejorar.

Para hacerla online pincha en el enlace de ahí arriba. Quien no pueda por cualquier motivo, la puede pedir impresa en recepción.

Dia de la Paz Irlandesas 2015

Educación y riesgos de Internet

Desde el A.M.P.A, nos invitan a asistir a una nueva sesión de la Escuela de Padres.
Sera el próximo viernes 6 de febrero, a las 17:30.
En esta ocasión sera uno de nuestros padres (José Antonio Basalo, Licenciado en Informática) quien nos ayude a conocer los riesgos que puede tener Internet.

Queremos la Paz

Fuimos  muchos los padres que por razones laborales no pudimos acompañar a nuestros hijos el pasado viernes, pero me consta, que los que si asistieron y solo durante una mañana, fueron un poco padres de todos, al igual que todo el profesorado.

A todos esos padres va dedicado este pequeño vídeo, espero que os acerque un poquito a esa preciosa mañana.

Mamá se va a la cama

MAMA SE VA A LA CAMA
Mamá y Papá estaban mirando la televisión cuando
Mamá dijo "estoy cansada, es tarde, me voy a la cama".
Fue a la cocina a preparar los bocadillos para el día siguiente.
Puso en remojo los recipientes de las palomitas.

Sacó la carne del congelador para la cena
del día siguiente, controló si quedaban
bastantes cereales, llenó el azucarero,
puso las cucharitas y los cuencos del desayuno
en la mesa y dejó preparada la cafetera.

Puso la ropa húmeda en la secadora,
la ropa sucia en la lavadora, planchó
una camisa y cosió un botón, recogió
los juguetes, puso a cargar el teléfono y
guardó la guía telefónica. Regó las plantas,
ató la bolsa de basura y tendió una toalla.
Bostezó, se desperezó y se fué al dormitorio
Se paró un momento para escribir una nota
a la maestra, contó el dinero para la excursión
y cogió un libro que estaba debajo de la silla.

Firmó una felicitación para un amigo y
escribió la dirección en el sobre,
escribió una nota para el charcutero y
colocó todo junto a su bolso.
Mamá a continuación se lavó la cara
con las toallitas, se puso crema antiarrugas,
se lavó los dientes y las uñas.
Papá gritó "pensaba que te estabas
yendo a la cama".
"Estoy yendo", dijo ella.
Puso un poco de agua en el bebedero
del perro y sacó el gato al
cerró la puerta con llave y
apagó la luz de la entrada.

Dio una ojeada a los niños, les apagó
las luces y la televisión, recogió
una camiseta, tiró los calcetines
a la cesta de ropa y habló con uno de
ellos que estaba todavía haciendo los deberes.
En su habitación puso el despertador,
preparó la ropa para el día siguiente,
ordenó mínimamente el zapatero.

Añadió tres cosas a las seis de la lista
de las cosas urgentes, dijo sus oraciones
y visualizó el alcanzar sus propios objetivos.
En ese momento, Papá apagó la televisión
y anunció "me voy a la cama".
Y lo hizo, sin otros pensamientos.
¿Nada extraordinario?
¿Os preguntáis por qué las mujeres
viven más tiempo? Porque están hechas
para los largos recorridos y,
no se pueden morir antes,
tienen demasiadas cosas que hacer

Amada Alfa

Viernes de celebración

Recordaros que el próximo viernes día 30, tendrá lugar la celebración del día de nuestra fundadora Mary Ward, a la vez que el día de la Paz.
Aun no se saben datos concretos, como pueden ser lugar de entrada ni horarios pero bueno, que toca fiesta..toca. Así que el quiera y pueda que vaya buscando hueco en la agenda.
Hay que tener en cuenta que algunos niños se ponen muy contentos cuando nos ven allí, otros pasan de nosotros y otros se ponen tristes por nuestra ausencia. La mía en particular pasa por las tres etapas.
Para los que no podáis asistir y como años anteriores, intentare hacer fotos de todos los que así lo quieran y después las colgare en la nube, os animo a que añadáis la vuestras
Aprovecho para decir que si algun@ no le gusta que se las haga,  por favor se lo comunique a Alejandro por whatsapp

Por otra parte y como viene siendo habitual el A.M.P.A pide colaboración para poner así de bonita su mesa de dulces. 
Saquemos nuestras mejores recetas.
También piden ayuda para atender en su venta y en el juego que han montado.

Educando al hijo del vecino

                         PEDRO GARCÍA'Hermano mayor

'Nunca se habla de cómo queremos educar a los hijos y es una conversación que las parejas debemos tener

FRANCISCO CASTAÑOProfesor de instituto

A los niños hay que darles los motivos de nuestras decisiones pero no tratar de que las entiendan

«Las escuelas de padres como esta son necesarias porque no por tener un hijo ya sabemos educar. Ellos se dan cuenta y se apoderan de nosotros», reflexionó Francisco Castaño, antes de recordar que se ha pasado en muy poco tiempo de un sistema autoritario a otro demasiado 'divertido' en el que no hay deberes. «De la letra con sangre entra a aprobar sin sudar», resumió Pedro García.

Este sistema, sin normas ni límites por miedo a que los hijos se traumaticen ha desembocado en una educación que crea tiranos en potencia. «Antes se cenaba lo que había en casa. Ahora se hacen 17 platos para que el niño cene lo que quiera y al final no le gusta ninguno», agregó Castaño.

Educar no es consentir, sino ayudar a que el hijo madure. Los conferenciantes abordaron asuntos candentes como el uso de las nuevas tecnologías. «Por Internet pueden acosar y ser acosados. Es tarea de los padres supervisar. El ordenador debe estar en el salón», sugirió Castaño.

Tipos de padres habituales

El docente y Pedro García mostraron los cuatro tipos de 'padres' más habituales. El autoritario, el sobreprotector, el colega y el conciliador. El primero grita demasiado y, al no dejar que su hijo se explique, este seguirá haciendo lo mismo. El segundo justificará siempre a su hijo, que a la larga se convertirá en manipulador y mentiroso. «Cuando de mayor le quite alguien la razón, se sentirá perdido. Sobreproteger no es querer más. ¿Acaso va a ir el padre a abroncar a su jefe el día que tenga un problema en el trabajo».

El padre colega lleva a su hijo a no respetar ninguna norma. «Si eres el colega de tu hijo, te pones a su nivel y nunca te respetará. Los niños necesitan referentes y si no te respetan nunca lo serás», subrayó García. Los conciliadores son los que, ante un conflicto, dejan a sus hijos explicarse y después toman las decisiones por su bien aunque los niños no las entiendan. «Hay que actuar de ese modo. Si lo hacemos bien, es difícil tener problemas con tus hijos», añadió.

La manera de educar a un niño nunca se coloca en el centro del debate de las parejas. «Nunca se habla de cómo queremos educar a los hijos y es una conversación que las parejas deben tener. Si no hay consenso entre los padres, los niños aprovechan esa grieta, que puede agrandarse en el caso de que los padres se separen», explicó el profesor Castaño.

En otro momento de la extensa conferencia, el 'hermano mayor' resaltó la importancia de decir no. «Cuando le dices no a un hijo le enseñas a tolerar la frustración. Le están forjando su carácter. Comprar a un hijo consintiéndole todo puede acabar convirtiendo al niño en un tirano», argumentó.

Normas y límites

Las normas y los límites aparecen también como un elemento clave en la formación. «Si no ponemos normas y límites, creamos a discapacitados sociales y a adultos inseguros. Las normas y límites han de estar ahí siempre. No se puede dejar que nos ganen la batalla porque si no, nunca podremos llevarlos al redil», consideró Castaño, que aportó una recomendación: «A los niños hay que darles los motivos de nuestras decisiones pero no tratar de que las entiendan. Ya lo harán cuando sean mayores».

García y Castaño insistieron en la necesidad de 'administrar' refuerzos positivos cuando los hijos se comporten bien, pero sin premiar lo que debe ser obligatorio. «Decirle a un hijo que uno está orgulloso de él es lo mejor que se le puede decir», sentenció el 'hermano mayor', que desglosó junto a Castaño los valores del esfuerzo, el respeto, la responsabilidad y la perserverancia como ingredientes imprescindibles para que los hijos sean felices, el verdadero motor de la educación.

Yo voy a crear un quinto tipo, el complaciente, ese es el mio, hacen conmigo los que les da la gana, lo peor es que lo se, y aún peor, ellas también.  Mal voy.

Temas tratados

 Próximamente el dominio de la pagina web de nuestro colegio pasara  de irlandesascastilleja a irlandesasaljarafe. En un principio se podrán usar los dos indistintamente, pero finalmente solo se usara el nuevo

A lo largo del 2º trimestre, el colegio tendrá un simulacro de evacuación en caso de incendio. No se sabe cuando, ni se sabrá. Los profesores aun tienen que formarse y después tendrán que hacer lo mismo con  los niños. 
Tan solo es para mantenernos informados, no vaya a ser que por casualidad alguno estemos ese día por el cole y lancemos la voz de alarma por whatsapp  presentándonos allí hechos unos histéricos; yo la primera.

En lo referente al frío de las clases, es algo que entre la falta de presupuesto y la necesidad de cubrir otras áreas, como puede ser la mejora educativa, no podrá solucionarse, al menos a corto plazo. Como medida mas inmediata, a los niños se les ha permitido usar el polar en clase, así como el guante de la mano que no usan para trabajar hasta nueva orden. No se si vosotros lo sabíais, pero yo no, es por eso que dejo el comentario. 

De un modo mas extenso, se comento los malos momentos económicos por los que pasa el colegio, pidiendo colaboración por parte de todos. Se entiende que la cuota es voluntaria y que somos muchas las familias que queremos pero no podemos; a la vez que somos muchas las que podemos y no queremos, y me refiero al colegio en general, en ningun momento a nuestra clase en particular.En torno a esto, una de las solicitudes que realizaron algunos padres, fue una mayor transparencia a la hora de mantenernos informados del destino de esas aportaciones voluntarias, del mismo modo que se nos ha informado del destino de la complementaria.
Sea como sea, lo que no podemos ni debemos olvidar, es que esos fondos van destinados a nuestros hijos,
 a mejorar su educación, precisamente para que el día de mañana, 
no les toque pasar por lo mismo que a nosotros.

En vez de...

22, 23 y 24 de Abril

Días de libre disposición

Abreviando, que la semana de feria solo vamos al cole el lunes y el martes y "ole"

Por otra parte, dar las gracias a Carlos Carmona, a su hermano y sobre todo a su mamá, que han estado cocinando magdalenas para invitar a todos sus compañeros.

Escuela de padres

COMO CREAR HABITOS DE ESTUDIO Y AUTONOMIA

VIERNES 23 DE 17 A 19 HORAS

Nines Gonzalez  dara algunos consejos a quien quiera o pueda asisitir para ayudar a nuestros pekes a mejorar o crear habitos de estudio sin necesidad de estar nosotros vigilando detras de la cortina.

10 pasos a seguir para lograr el hábito de estudio

1. Enséñale a organizar tareas. Antes de comenzar a estudiar, planifica las tareas con el pequeño, elabora un orden de tareas.
2. Proponle metas accesibles y a corto plazo. No pretendas conseguir grandes logros, empieza por cosas que pueda conseguir el niño o niña. Por ejemplo, ponle a estudiar una página.
3. Enséñale a estudiar poco a poco y no estudiar demasiado a la vez, de esta forma se construyen aprendizajes significativos y se da tiempo para la asimilación de conceptos.
4. Planifica horarios con los niños y niñas. Lo importante no es el tiempo que dediquen a cada cosa, si no que  cumplan los horarios programados.
5. Haz que  estudie las mismas horas cada día. Para hacer el hábito debemos practicar diariamente.
6. Fija metas específicas y claras. Es importante antes de comenzar a realizar una tarea saber qué objetivo queremos lograr. Estas metas pueden ser estudiar dos páginas, hacer cinco ejercicios, etc.
7. Haz que empiecen por lo más difícil y dejen lo más sencillo para el final. Lo más sencillo requiere menos esfuerzo, por lo tanto al hacerlo así evitamos que se desanimen por cansancio.
8. Enséñales a dedicar tiempo al repaso. Para que los aprendizajes se mantengan y se construyan es importante repasar los conceptos.
9. Evita distracciones, el lugar de estudio debe ser tranquilo, silencioso y sin distracciones.
10. Refuerza sus logros. Cada vez que cumpla con lo planificado, debemos reforzar al pequeño.

Celia Rodríguez Ruiz

Psicóloga y Pedagoga

Me cambio de medico

Posted on 15 marzo 2010 por bizarrunner

El Dr. Paulo Ubiratan es el director médico del Hospìtal de Porto Alegre, en Brasil.
Este es el extracto de una entrevista en la TV local, donde se le preguntaba sobre temas de alimentación y deporte…

Pregunta: Los ejercicios cardiovasculares prolongan la vida ¿es verdad?

Respuesta: El corazón está hecho para latir una cantidad de veces determinadas. No desperdicie esos latidos en ejercícios. Su periodo de vida se gastará, independientemente de su uso. Acelerar su corazón no va a hacer que usted viva más. Eso es como decir que usted puede prolongar la vida de su coche conduciendo más deprisa. ¿Quiere vivir más? Échese la siesta.

P: ¿Debo dejar de comer carnes rojas y comer más frutas y vegetales?
R: Se necesita entender la logística de la eficiencia en alimentación.¿Qué comen las vacas? Hierba y maíz. ¿Qué es eso? Vegetales. Entonces un filete es el mecanismo más eficaz de colocar vegetales en su sistema. ¿Necesita comer cereales? Pues coma pollo.

P: ¿Debo reducir el consumo de alcohol?
R: De ninguna manera. El vino está hecho de fruta. El brandy es un vino destilado, lo que significa que se elimina el agua de la fruta de modo que usted saque mayor provecho de ella. La cerveza también está hecha de cereales. No limite demasiado su consumo.

P: ¿Cuales son las ventajas de un programa regular de ejercicios?
R: Mi filosofía es: si no tiene dolor, no haga nada. Está usted bien.

P: ¿Los fritos son perjudiciales?
R: Hoy en día la comida se fríe en aceite vegetal. La verdad es que quedan impregnadas de aceite vegetal. ¿Como puede ser que más vegetales añadidos sean perjudiciales para usted?

P: ¿La gimnasia ayuda a reducir la obesidad?
R: Absolutamente no. Ejercitar un músculo lo único que hace es aumentar el tamaño del músculo.

P: ¿El chocolate hace daño?
R: Es cacao. Otro vegetal. Es un alimento bueno para ser feliz. La vida no debe ser un viaje para la tumba, con la intención de llegar sano y salvo, con un cuerpo atractivo y bien preservado. Lo mejor es emprender el camino, con una cerveza en la mano y un bocadillo en la otra. El mejor final es haber tenido mucho sexo y un cuerpo completamente gastado, totalmente usado, gritando: mereció la pena, qué viaje tan extraordinario…

P: ¿Algún consejo más que nos pueda dar?
R: Si andar mucho fuera saludable, los carteros serían inmortales. Las ballenas se pasan nadando todo el día, solo comen pescado y solo beben agua. Sin embargo están gordas. Las liebres corren, saltan y no paran, pero no pasan de 15 años de vida. La tortugas no corren y no hacen nada, pero viven 450 años.

¿Que tal el cole?

Cinco consejos y veinte preguntas para averiguar qué tal le ha ido a tu hijo en la escuela [Infografía]

No es extraño que la pregunta “¿Qué tal te ha ido hoy en el cole?” quede zanjada a menudo por los hijos con un escueto “Bien”. Si estás entre los padres que se quedan con ganas de saber algo más, te ofrecemos unas cuantas estrategias para hablar con tus hijos y preguntas para averiguar cómo les fue realmente en la escuela.

CINCO CONSEJOS PARA HABLAR CON TUS HIJOS A DIARIO

1. 1. Encuentra el momento adecuado. No les preguntes qué tal les ha ido en la escuela justo cuando están entrando por la puerta, o mientras estás haciendo otras cosas. Estarán más abiertos a comunicarse contigo si perciben que no es una pregunta rutinaria y les vas a escuchar.
2. 2. Préstales atención. Siéntate con ellos, a merendar por ejemplo, y dedica unos minutos a preguntarles debidamente e interesarte por su día. Tú también puedes contarles alguna anécdota que te haya ocurrido, así será más fácil romper el hielo.
3. 3. Mantén lejos los aparatos electrónicos. Móviles, televisión, ordenadores… teóricamente están diseñados para facilitarnos la comunicación, pero a menudo entorpecen el diálogo con las personas que tenemos más cerca. Por eso es importante que mantengamos los dispositivos lejos para que no interrumpan la conversación con nuestros hijos y les dediquemos los cinco sentidos.
4. 4. Muéstrate comprensivo. Es importante crear un clima de confianza que favorezca la comunicación. Déjales que se expresen y que te expliquen sus ideas y problemas. Intenta comprenderlos y si crees que les puede venir bien algún consejo, apárcalo para el final. No siempre son necesarios.
5. 5. Si se muestran reacios, no insistas. Al igual que ocurre con los adultos, a los niños a veces no les apetece comunicarse. Si les preguntas y ves que no hay respuesta, déjalo para otro momento. Eso sí, hazles saber que estás abierto a escucharles en cualquier momento.

PREGUNTAS PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 10 AÑOS

No es lo mismo hablar con un niño que con un adolescente. Por eso te presentamos diez preguntas que puedes plantear a tus hijos de 3 a 10 años para saber qué tal les ha ido el día en el cole:

1. ¿Has descubierto hoy algo interesante en el cole?

2. Si mañana pudieras ser el profesor, ¿qué harías?

3. ¿Ha ocurrido algo divertido? Cuéntamelo.

4. Si pudieras cambiarte de sitio en clase, ¿con quién te sentarías?

4. ¿Has hablado con algún compañero nuevo?

6. ¿Qué ha sido lo mejor del recreo?

7. Si tuvieras una varita mágica, ¿harías desaparecer a alguien de la clase?

8. ¿Te ha gustado más de la comida de hoy?

10. Dime qué cosas cambiarías de la escuela si el genio de la lámpara te concediera tres deseos.

PREGUNTAS PARA ADOLESCENTES DE MÁS DE 10 AÑOS

1. ¿Qué clase te ha gustado más hoy?

2. ¿Has descubierto algo interesante?

3. Si tuvieras que elegir al mejor profesor del día, ¿quién sería?

4. ¿Y el mejor alumno?

5. Si todo lo que ocurre en clase estuviera en Facebook, ¿a qué le darías un Me gusta?

6. ¿Qué canción elegirías hoy como banda sonora del instituto?

7. ¿Hay alguien de clase a quien te gustaría conocer mejor?

8. Si pudieras enviar a alguien del instituto a estudiar en Alaska, ¿quién sería?

9. ¿Cuál ha sido la noticia del día en los pasillos del instituto? Dame un titular.

10. Si fueras el director, ¿qué tres cosas cambiarías?

- See more at: http://www.aulaplaneta.com/2014/10/28/en-familia/cinco-consejos-y-veinte-preguntas-para-averiguar-que-tal-le-ha-ido-tu-hijo-en-la-escuela/?utm_source=Facebook&utm_medium=postint&utm_campaign=rssint#sthash.NgAZT2Zj.dpuf

Pasarón las fiestas

Osmo

Feliz 2015

¡Feliz Navidad!

La gran familia que formamos 2ºB de las Irlandesas de Castilleja, nos queremos desear

¡¡¡¡¡ FELIZ NAVIDAD !!!!!

Rafael, Paola, Paula, Pablo

http://www.jibjab.com/view/ggsiOoZ5Sk-JToICzDWTzA

Minerva, Martina, Marta Basalo, Marta Rando y Sara

http://www.jibjab.com/view/Bch3gveFT1Wjuzg1qx6PsA

J.Antonio, Juan Castell, Lucia, Elena e Irene

http://www.jibjab.com/view/Rw75K4jIReKo3tsqymND7w

Cristina, Aurelio, Carmen F, Borja, Carlos Carmona

http://www.jibjab.com/view/H0ZIHrL5SeGr4sfOWaaZCg

Adriana, Adriel, Carlota, Ángel  y Álvaro

http://www.jibjab.com/view/IJKYUiYuS0q1PPfHEUc5AA

Al Sr. Luis Gentil

Sr. Luis Gentil:

Te quería dar las gracias a ti y a los miembros del A.M.P.A 

por intentar complacernos,  atendiendo las sugerencias propuestas por varios padres de este, nuestro colegio.

Personalmente me parecería maravilloso poder guardar año tras año la actuación de mis niñas,
 así como poder acercar ese entrañable momento a los familiares
 que por un motivo u otro no pueden asistir a la misma.

A ti, te quería dar las gracias personalmente por darnos la oportunidad de disfrutar de la actuación de nuestros peques sin preocuparnos de enfocarlos, o mas bien desenfocarlos mientras estamos grabando al niño de al lado pensando que es el nuestro,o el culo de la sra, de delante que siempre se levanta para saludar.

Te quería dar las gracias, por soportar esos momentos en los que las rayitas del indicador de la batería se van evaporando. Esos momentos en los que actuaciones de minutos, nos parecen horas. Esos momentos en los que rezas a todos los santos conocidos por que la batería aguante y te entran ganas hasta de exprimir la cámara 
¿a quien no le ha pasado? A mi continuamente.

Te quería dar las las gracias por el mal rato que pasarías al comunicarlo.

Te quería dar la gracias por no disfrutar de la actuación de tu hija por estar pensando en los nuestros.

Y sobre todo, te quería dar las gracias, por la grabación del año que viene, 
 seguro que sale genial. 

Muchisimas gracias Sr. Luis Gentil